#9 - Por qué probamos en colegios antes de vender

El martes 10 de febrero, varios estudiantes de la ESO van a jugar con AVADEMIA por primera vez. Será en el Colegio de Fomento Altozano con motivo de su II Congreso Escolar Científico.

El martes 10 de febrero, varios estudiantes de la ESO van a jugar con AVADEMIA por primera vez. Será en el Colegio de Fomento Altozano con motivo de su II Congreso Escolar Científico. Es una cita muy especial enmarcada dentro de la STEAM WEEK – Semana de la Ciencia.

No es una demo para inversores. No es un vídeo promocional. Es una hora de avademia real, con estudiantes reales, en un colegio real.

Y no sabemos qué va a pasar.

La tentación de esperar a que sea perfecto

Cuando construyes un producto educativo, siempre hay algo más que pulir. Otro nivel que ajustar. Otra animación que mejorar. La tentación es esperar hasta que todo esté perfecto.

Pero perfecto no existe. Y mientras esperas, no aprendes, ni sabes qué piensa el jugador.

Lo que no podemos saber sin estudiantes reales

Llevamos meses diseñando puzzles con contenidos curriculares matemáticos. Los hemos probado nosotros mismos. Los hemos ajustado decenas de veces. Pero hay preguntas que no podemos responder solos:

  • ¿Entenderán el concepto sin que nadie se lo explique?
  • ¿La curva de dificultad es la correcta para su nivel?
  • ¿Se frustrarán? ¿Se aburrirán? ¿Pedirán seguir jugando?
  • ¿Los profesores verán valor pedagógico real?

Estas preguntas solo tienen una forma de responderse: poniendo el juego delante de estudiantes.

Por qué lo contamos públicamente

Podríamos hacer esta prueba en silencio. Esperar a tener resultados positivos y entonces publicarlos. Es lo que hace la mayoría.

Pero hemos decidido construir en público. Eso significa compartir el proceso completo: la preparación, los nervios, los resultados y lo que aprendemos.

¿Por qué? Porque creemos que la transparencia genera confianza. Y porque queremos que las personas a las que ya les pueda ayudar en el estado actual o que nos puedan ayudar a mejorarlo puedan hacerlo desde ya.

Lo que hemos preparado

Para el martes tenemos listo:

  • Varios puzzles de fracciones: Comprensión de fracciones simples y operar con fracciones
  • Formularios de feedback: Uno para cada estudiante (sin jerga matemática)
  • Métricas de seguimiento: Tiempo por nivel, intentos, patrones de error
  • Plan B: Por si algo falla técnicamente

Lo que no tenemos: certeza de que funcionará.

La semana que viene

Cuando hayamos procesado los resultados, la semana que viene los publicaremos. Sin filtros. Lo que funcionó, lo que requiere mejorar, y lo que vamos a cambiar.

Si te interesa la educación, la gamificación o simplemente quieres ver cómo se valida un producto en el mundo real, síguenos en LinkedIn o Instagram.

Nos vemos la próxima semana.

*AVADEMIA es una plataforma de matemáticas basada en videojuegos 3D. Estamos en fase de validación con colegios de la Comunidad Valenciana.*